小贝壳教室的数学故事（52）

一个周一的早晨，小贝壳们惊奇地发现，天哪！教室里怎么出现了这么长的一条数轴！数学老师一定是要带着我们玩更大数字的乘法游戏了。

是的，我们要开始6——9的乘法学习了。6——9的乘法学习又和前面的学习有什么不同呢？

1、跑数轴

这么长的数轴，跳很明显已经不可能了，那就跑起来吧！

三人一组，共同前进：一个6是6，2个6是12，3个6是18，4个6是24……7个6是……是多少？啊！卡住了，好着急啊！

倩楠老师微笑侧目提醒，旁边一只小贝壳着急地做手势。三兄弟不为所动，沉着应对：6个6是36，那么7个6就应该是43！不对，不对，7个6应该是42啊，36+6=36+4+2=42。对对对，继续往前……

在整个过程中孩子们都是带着思考往前走的，全身心的参与，伙伴之间协同共进，这是思考的过程，更是游戏的过程。

这次我们试着倒着跳怎么样？8的10倍是80，8的9倍是72，8的8倍是……64，8的7倍是……56……倒着跳这么大数字的倍数关系真的不容易，当三个小女生0差错回到起点0的时候，全班都送给他热烈的掌声，仿佛跳的不止是这三个同学，而是所有小贝壳。

2、绕圈跑

这是小贝壳们最喜欢的游戏：两个相切的圆，每个圆上的点数相同，两人同时跑圈，到达切点处，高声报数，同时圈外的小贝壳用倍数关系描述：6的1倍，6的2倍……

6——6的1倍；12——2的2倍；18——6的3倍；24——6的4倍……不管是走圈的同学，还是圈外的同学都小心地在心理为走过的每一步计数，这样才不会在击掌时出错。

就这样我们在游戏中玩完了8——9的乘法口诀。

3、不一样的跑圈游戏

以前我们玩的跑圈游戏中的两个圆上的棋子数量是一样的，但是这次老师却给了小贝壳们两个点数不一样的圆圈：一个圆圈上有6颗棋子，一个圆圈上有7颗棋子。

两组小贝壳进行了尝试，他们同时出发，以相同的节奏向前走，却怎么也不能在切点处相遇击掌。看来，我们得停下来思考一下这是怎么回事了。

你走一圈是一个6，我走圈却是一个7……这里面有大问题呀！从同一点出发，我们要能在切点处击掌成功，就必须走相同的步数才行。

哈哈，我知道了！有6个点的人走7圈，这样他就一共走了42个点；让有7个点的人走6圈，他也就能走42个点，这样他们就一定能击掌成功。

孩子们试了试，果然成功了！以前我们会在数轴上，矩阵图中去沟通6×7与7×6的关系，今天我们还在这么好玩的游戏中用到了这样的关系，数学简直是太奇妙了。

4、乘法故事

穿越过6——9的乘法学习之后，孩子们对乘法的理解更加灵活，他们脑海中可用的乘法工具也更多样。我们开始试着为乘法算式编制好玩的数学故事!

有没有发现这次的故事创编与之前有了不一样的地方？我们开始玩乘加，乘减混合运算的故事游戏。书架模型的不断改变孩子们可以玩出很多不一样的新花样。

我们的乘法游戏还没有结束，圣诞节前夜将乘法算式和明年的圣诞愿望一起贴在墙上，希望当晚的圣诞老爷爷能看到我们的数学思维和新年期待。

一颗骰子也能与乘法运算发生关系，十二面体和六面体的骰子，随便掷，掷出的两个数字相乘的结果是多少呢？会不会难道小贝壳？

看到他们惊人的作业反馈，我确信你们没有被难道！

看到爸爸妈妈的反馈，我才知道，有不少小贝壳竟然觉得太简单了，在自己给自己增加难度！

哇！看到你们痛苦并快乐的样子，我真的好开心啊！

乘法学完之后呢？小贝壳们一定会齐声说：该学除法了！你们确实很期待除法的学习，但是该放寒假了，下学期我们继续！

求关于团队激情的哲理小故事

聪明的徒弟

鲁班是我国古代著名的木匠，他能够制作出各种各样精巧的模型来，许多人都想找他拜师学艺。

一天，一个年轻人来到鲁班家，希望鲁班能收自己做徒弟。鲁班看他聪明伶俐，于是想出个问题考考他。鲁班随手指了指桌子上面的一推小木块，说：“我前两天制作了一个大的长方体木块，并把它的表面全涂成了红色。后来我把这个大木块分成了一堆体积全都是1立方厘米的小正方体。现在我只知道在这些小正方体中，表面不带红色的小正方体的个数为7，请你帮我算一算，有两面带红色的小正方体的个数是多少？”

聪明的年轻人想了一下，立刻报出了答案。鲁班很惊讶，认为他孺子可教，于是答应收他做徒弟。

亲爱的小朋友，你们知道鲁班的徒弟是怎么算出答案的吗？两面带有红色的小正方体的个数到底是多少？

不带红色的小正方体的个数等于7，其组成的正方体只可能是1×1×7，所以原正方体是（1＋2）×（1＋2）×（7＋2），那么两面都带红色的小正方体个数为（1＋1＋7）×4=36（个）。

所以两面都带红色的小正方体的个数是36个。

名人得到了大自然的启示故事

1、所谓命运

一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来，掉在草堆里。有个人发现了他，以为是一只鸡蛋，把他拿回家去，放在鸡窝里。鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋，他和其他的鸡蛋一样，被孵化了出来。于是，他从小就被当做一只小鸡，过着鸡一样的生活。由于长相古怪，许多的伙伴都欺负他。他感到孤独和痛苦。

有一天，他跟着鸡群在稻场上啄谷子。忽然，山那边一道黑影飞掠了过来，鸡们惊慌失措，到处躲藏。等到危机过去，大伙儿才松了一口气。“刚才那是一只什么鸟啊?”他问。他的伙伴告诉他：“那是一只鹰，至高无上的鹰。”

“喔，那只鹰真是了不起，飞得那样潇洒!”他发出内心的羡慕，“如果有一天，我也能像鹰一样飞起来，那该多好!”

“简直是痴心妄想!”他的伙伴毫不留情地训斥他说：“你生来就是一只鸡，甚至连鸡们都为你的丑陋感到丢脸，你怎么可能像鹰一样飞呢?”所谓命运，就是一只沦落在鸡窝里的鹰。

2、钓鱼

从前，有两个饥饿的人得到一个长者的恩赐，一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了鱼竿，另一个人要了一篓鱼，他们得到各自想要的东西后，分道扬镳。

其中一个马上把鱼烧起来吃了，结果死在了空空的鱼篓边。另一个向海边走去，因为他知道海里有鱼，当他看到海洋的蔚蓝，用尽了最后的力气向海边跑去，结果他死在了海边。

另外同样有两个饥饿的人，他们也得到了同样的一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。所不同的是，他们没有分开。而是一起每餐煮一条鱼，然后向遥远的海边走去。

从此他们过着以捕鱼为生的日子，过几年，他们盖上了自己的房子，后来又各自娶了妻子，生了小孩，过着幸福美满的生活。

3、狼的团队精神

多么壮丽的场面!广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。它们最常用的一种行进方法是单列行进，一匹挨一匹。领头狼的体力消耗最大。作为开路先锋，他在松软的雪地上率先冲开一条小路，以便让后边的狼保存体力。

领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。这样它就可以跟在队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。

在一对头狼夫妇的带领下，狼群中每一匹狼要为了群体的幸福承担一分责任。比如，在母头狼产下一窝幼崽后，通常会有一位“叔叔”担当起“总保姆”的工作，这样母头狼就可以暂时摆脱责任，和公头狼去进行“蜜月狩猎”。狼群中每个成员都不希望做固定的猎手、保姆或哨兵——不过，每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。

早在与成年狼嬉闹玩耍时，狼崽们就被耐心的训练承担领导狼群的重任。他们这样做是因为生活本该是这样。

成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。

狼不仅与同类密切合作，还可以与其他种类的生物和睦相处。这样做的目的就是为了达到双方合意的目标，有时就单是为了好玩儿。

乌鸦就是一个例子。乌鸦富有空间观察的经验，当她发现一个受伤或死掉的猎物时，通常会像报信者一样，把狼和其他乌鸦叫到现场。狼可以撕开猎物的尸体，于是就为大家提供了足够享用几天的美食。

狼有时会闹着玩的扑向狡猾的乌鸦，乌鸦则会在狼进食的时候啄它的屁股。两种动物不仅能和平相处，而且很显然它们之间存在着依据大自然的效率法则和数千年的经验逐渐形成的错综复杂的合作关系。

狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。同样，它们与人类之间的默契配合也有助于改善两者的生活环境。

4、分工

一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。

原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。

现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。

5、体制

有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。

后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

1、牛顿与苹果的故事?

长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢？?

直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了。

2、鲁班发明“锯”

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”.

3、拉链

拉链是1891年由美国芝加哥机械师贾德森最先发明的。贾德森为了解除每天系鞋带的麻烦，就发明一种可以代替鞋带的拉链。这种拉链是由一排钩子和一排扣眼构成，用一个铁制的滑片由下往上拉，就可使钩子与扣眼一个个依次扣紧。贾德森把样品送到1893年的哥伦比亚博览会上展出，得到好评，并因此取得了专利。

人类的发明——来自动物的灵感 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

参考资料：

百度百科-发明创造